Practica 3 - Recordando ideas

Cuadro comparativo: Piaget – Vygotsky

Autores	Piaget	Vygotsky
Tipo de Teoría	Constructivista Cognitiva	Constructivista Social
¿Cómo conciben la educación?	Instrumento para potenciar el desarrollo de personas felices, libres, creativas, solidarias y capaces de comprender e intervenir en el mundo haciendo posible la construcción de una sociedad mejor.	El trabajo es uno de los factores más poderosos del desarrollo intelectual, y el desarrollo de la actividad laboral se basa en el desarrollo del pensamiento infantil y de su actividad práctica.
Adquisición de conocimiento	Interacción social	Imitación
Retrato del niño	Científico	Aprendiz
Desarrollo del pensamiento del niño en edad infantil.	Estimulación del interés por conocer el entorno.	Estimulación de la creatividad.
Instrumento para la adquisición de conocimiento	Por medio de experiencias	Por medio del lenguaje.
Actividad para estimular al niño	El juego, posibilidades de expresar ideas y organización grupal.	El juego, dibujo, creación literaria y la dramatización.
Labor del Docente	Construir caminos de razonamiento que permita al niño comprender las relaciones lógicas y sociales.	EL docente es el modelo a seguir por el alumnado. Debe despertar el interés y la creatividad.

Estas ideas son la base sobre la que se erige la educación actual en España. Por medio de la aplicación de estas teorías, los alumnos son capaces de desarrollar su propio conocimiento y aplicarlo a casos reales. Los alumnos son y se sienten el sujeto de la educación y protagonistas de su educación, y no se conciben como simples recipientes de conocimientos.